一个民族基因里烙印下的某些思维模式,不论历史如何改变,它都会顽强的表现出趋同性。
就像现在这个时空,尽管时移世易,但班主任还是喜欢不声不响地从教室后面进来,偷偷观察学生的动静。
早读时间,高二(五)班一片闹腾,许多人并没有早读的自觉。真正拿出课本诵读的同学很少。
今天颜墨恰好没干别的事,拿着一本语文课本诵读上面的文言文,这是韩非子的一篇《说难》。
“……夫龙之为虫也,柔可狎而骑也;然其喉下有逆鳞径尺,若人有婴之者则必杀人。人主亦有逆鳞,说者能无婴人主之逆鳞,则几矣。”
游说的困难,在于了解游说对象的真实想法,只有投其所好才能打动他。多么精辟的见解!
颜墨边读边思考,下意识联系到柏雪搬家的事情。
柏雪父母的逆鳞在哪?是什么触动了他们搬家的念头?
改变他们想法的关键又在哪里?
自己的崛起,看来得加快速度了,仅仅靠父亲还不行,这出版社,一年时间,也不知能达到什么高度,不够保险啊!
可自己该从哪方面突破呢?
边读边想,刚读完这一篇课文,颜墨一抬头,就吓了一大跳,班主任陆翠莲拿着一个小本子,就站在他身边。
因为他就坐在最后一排。
一个人的一排。
班主住陆翠莲老师很满意颜墨的表现,颜墨这孩子,成绩好,品德好,为人低调又自律,以前金埋沙砾无人发觉,如今看来,他是真有一套很好的自学方法。
她摇摇手,示意颜墨别出声。
班主任陆翠莲老师是个年近六旬的老太太,是学校中为数不多的女老师之一。她一生不嫁,全副心血都在教育事业上,对学生很是负责,名闻遐迩。
颜墨敢调戏苗若彤这个年轻的英语老师,对班主任这个老太太,他则是敬畏有加,不敢稍有逾越,否则别人的唾沫星子能淹死他。
看到班主任示意,颜墨点点头,准备再读一篇古文,找找思路。还别说,这些两三千年前的古人智慧,放到今天,一样能给人予启发。
就在这时,老太太弯下腰来,在颜墨耳边和蔼的轻语道:“颜墨同学,刚才校长要我通知你,今天课间操结束,让你做个国旗下的讲话,激励一下同学们。你准备一下讲稿!我建议你就讲如何加强品德修养,关键时刻不顾个人安危,勇于挺身而出。当然,这只是我的个人建议。”
颜墨惊愕莫名,国旗下的讲话,一向都是学霸弘扬学校主旋律的舞台,什么时候自己也符合这个舞台主角的标准了?
下一霎,他才反应过来,自己唱歌救人不就是见义勇为么?看来自己在学校低调的日子已经结束了,以后,自己就是这个学校的明星了!
当他想明白这些因果时,老太太已经离开了他
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